Интернет-газета для родителей
Тем, кто воспитывает. И себя в том числе.

Просмотр статей по тэгу № 02/68 февраль 2011

Окончание. Начало: «Школа по законам волшебства (часть 1)». Социо-культурные ценности Судя по возрасту учеников (с 11 лет) и продолжительности образовательного процесса (7 лет), Хогвартс можно соотнести с колледжем. Но наиболее важные ценности, положенные в основание коллективной жизнедеятельности, позволяют говорить именно о школе, история которой восходит к древнеафинской традиции, где воспитание было направлено на гармоническое и [...]

Появление истории о Гарри Поттере задаёт педагогическому сообществу множество любопытных тем для обсуждения. Можно, конечно, расценить это как очередное «чтиво», отказав книгам о маленьком волшебнике в каком-либо внятном педагогическом послании. Да, и всё же… Оставив в стороне экспертизу художественных достоинств и недостатков текста, почему бы не проанализировать педагогическую утопию Джоан Роулинг? Словосочетание «педагогическая утопия» не [...]

Такими их увидел знаменитый медик и педагог Пётр Лесгафт в 1885 году …Тип ребёнка представляет собой прямое и непосредственное следствие условий, в которых он жил и воспитывался. В антропологических и педагогических сочинениях обыкновенно смешивают темперамент с характером, и с понятием о характере соединяют чрезвычайно часто всё, что относится к различным психическим проявлениям человека. Для лучшего [...]

Оказывается, серьёзными партнёрами социальных служб могут быть НКО, студенты и пенсионеры. В качестве примера приведём историю помощи мигрантам супружеской пары пенсионеров, проживающих в Московском районе Санкт-Петербурга. На вопросы нашего корреспондента отвечают пенсионеры — жена (имеет высшее филологическое образование и работает в настоящее время в вузе) и муж (имеет среднее техническое образование, не работает). – Расскажите, [...]

В современной российской школе учится немало разных национальностей. Порой возникает проблема отношения к детям, «не похожим на других». Как замечают исследователи, меньше всего реагируют на иноэтничных ребят как на чужих сами дети. А относятся плохо, не скрывая неприязни, русские родители. И тут очень важно, какую позицию занимает учитель. Младшеклассники, например, буквально копируют оценки педагога и [...]

…или «Если гренки долго не подгорают, сделайте больше огонь!» Разговаривать с детьми. Но как? Трёхлетний Саша вбегает в комнату – кабинет логопеда. Мама, бабушка и дедушка очень обеспокоены тем, что он ещё не говорит. – Вы знаете, мы с ним занимаемся, играем, читаем. Ну, всё для него. А он молчит, объясняется на «своём» языке и [...]

Интересы детей и взрослых во многом не совпадают. Дети хотят играть, бегать, шуметь, кушать конфетки и поменьше трудиться. Взрослые хотят, чтобы дети учились, ели манную кашу, были дисциплинированными и внимательными. Что же нам делать? Неужели мы обречены на постоянную конфронтацию с детьми? Андрей и Даша – брат и сестра. Разница между ними – четыре года. [...]